外国人・留学生の為のビジネス日本語オンラインレッスン | しごと・くらしのNihongo – 京都キャリアネット | Page 5

就職支援する側の状況 留学生限定の企業説明会を開催したり、ビジネス日本語のクラスを開講するなど、留学生に特化した就職支援をする大学が増えています。また、いろいろな要因から留学生に特化した支援ができないものの、個人的に留学生支援をなさる大学関係者の方々もいらっしゃいます。いまだに、留学生が日本人学生と同様に内定を得られない大きな原因は、”自己分析”が不十分だからと主張している人にはウンザリしてますが...もっと読む

はじめに 1984年に入管法が改正され、留学生が卒業後も引き続き日本企業等に就職できるようになり、日本で就職する留学生も見られるようになりました。1990年の入管法の改正では、現在のように留学後に帰国せずそのまま就労可能な在留資格変更をすることができるようになり、徐々に就職率は上昇しました。この時期は、日本社会がグローバル化の進展に遅れないようにと危機感を募らせていた頃です。2000年代後半になる...もっと読む

留学生の日本での就職支援を始めてから、もうすぐ10年目になります。10年の間にいろいろな出会いがありました。一人ひとりと応募する企業一社一社との組み合わせを見れば見るほど、就職活動にこれという正解がないと痛感しています。ですが、これまでの経験をこれから出会う留学生へのアドバイスに生かせると自負しています。また、応募者側の留学生から離れ、採用側の企業の採用支援を経験したことも、私の強みととらえていま...もっと読む

Skype相談はじめました。 ID: hot_miho3...もっと読む

11月になりましたね。就職活動の準備は進んでいますか。 日本では、新卒採用（3月卒業で4月入社）に応募する場合、企業の採用活動が一定の時期に集中ので、企業に応募するまでにいろいろと準備が必要とお話ししました。 ※ 参考：留学生の就職活動の準備と就活スケジュール 11月頃だと、自分の3年、5年、10年先のキャリアを見据えながら、日本で働くことの位置づけをなんとなく考えられたら良いのかなと思います。こ...もっと読む

エピソードをまとめるときには、経験によって受けた影響は過去、現在、未来の自分へと連続してつながっていることを頭に入れておくことが必要とお伝えしました。すると、自分一人だけが頑張ったことで、周りの人たちとの関わりが全くないエピソードをまとめる人がいます。どうしても、"わたし"にだけ焦点を当ててしまいがちです。留学するためにいろいろと頑張ってきたことを企業に伝えたいというのも分かります。しかし、日本で...もっと読む

できるだけ具体的なエピソードを使って、自己PRをまとめると伝えてきました。 エピソードは、なにか特別すぐれたことではないとダメかなと考えがちです。しかし、企業はエピソードそのものを重視しているわけではありません。エピソードを通して、”どんな人間なのか”の根底にある人生観、価値観、仕事観などを知りたいのです。入社後、どのように仕事に取り組み、同僚や上司と協働できるのかを想像したいのです。エピソードを...もっと読む

留学生が日本で就労する場合、在留資格“留学”から、就労可能な在留資格に変更する必要があります。 “留学”から就労可能な在留資格への変更許可申請を行うのは、原則本人です。入社する企業の人事担当者の仕事ではありません。企業側の提出書類もありますが、本人が企業に依頼して準備をしてもらいます。 ◆ 就労可能な在留資格？ “留学”から就労可能への在留資格変更は“技術・人文知識・国際業務”で申請することが多...もっと読む

内定とは… 正式な発表の前に、内々には決まっていることや、うちわで決めるという意味です。 日本の新卒採用の場合、学生の在学中に企業と卒業後に仕事を開始するという取り決めをします。4月の正式入社まではうちわでの取り決めと言いながらも、学生側（承諾書など）と企業側（採用予定書など）の間で、正式に書類で労働契約が結ばれます。 2年前、ある京都の大手企業から“他の企業への応募を辞めてくれない？”と言わ...もっと読む

グループディスカッションでは、なかなか自分の意見が言えず、苦手意識を持っている日本人学生も多くいます。でも、なんでもかんでもしゃべれば良い結果が得られるものでもありません。 他人の意見を聞かずに自分の意見ばかり主張する… 他人の意見を全否定する… このような態度も、評価は低くなります。 積極的に討論に参加することと、自分の主張を押し通すことは、全く違います。では、グループディスカッションをどの...もっと読む